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教養如溪水 潺潺滋潤心田
名人看書／教養如溪水 潺潺滋潤心田
洪蘭(中央大學認知神經科學所所長)
我因平時很忙，可以看稿的時間通常是夜深人靜之後，
如果一看就睡著，那麼這本書我就不推薦；
如果是越看越有趣，連覺都忘了睡，那麼這本書就值得推薦。
看蔡穎卿的書是一大享受，我常捨不得一次讀完，
好像精緻的食物不可以一次吃完，要留著慢慢的吃、細細的享受。
我常想，如果天下媽媽都能像她一樣，
我們做老師的就不會被學生氣到發出「家有隔宿糧，不做猢猻王」的感嘆了。
她在這本書中教父母如何一點一滴地導正孩子的觀念，
全書沒有驚濤駭浪、危言聳聽的句子，
但是就像潺潺溪水，靜靜從你身邊流過，滋潤你的心田，讓你茁長。
例如她在自序中說：「說別人的故事，教自己的孩子」，
這不就是我母親教育我們的方法嗎？
小孩子不愛聽大道理，我父親常用文天祥、左寶貴忠義的事蹟來教導我們，
我們低頭聽訓，但是人在心不在，
反而是幫母親洗菜時，她講的別人家孩子的故事，我們最聽得進去。
母親從來沒有修過什麼教育學分，
但她知道故事感化的力量，絕對比訓話的效果好。
這本書中的小故事，都是教育孩子的好材料。
書中用行星自轉和公轉來形容職場生態，我也覺得非常貼切。
理想教育培養出來的學生應該是一顆行星，能自轉也能公轉；
這個必要條件是熱情，老師必須有教書的熱情，學生必須要有學習的熱情，
教學才會成功，這樣的熱情也是敬業背後的推力。
我小時候必須幫忙做家事，母親最不喜歡叫一下、動一下的人，
所以她在叫我們做事之前，會先讓我們看到做這件事的意義，
例如忘記餵雞，雞會餓死或是養得很瘦，下的蛋很少，賣不出去，學費就會無著落。
當她讓我們看見工作的意義，我們就會自動自發去做。
天下道理是相通的，任何事要成功都必須先引發動機，
先讓孩子看到學習的意義，而意義會產生動機，
動機就會使他自轉和公轉。
希望這本書能讓很多父母知道：
天下沒有不可教的孩子，只要有耐心和信心，
把教養孩子放在生活的第一順位，隨時把握機會教導他，
他自然會成長得既懂事又乖巧，自己會上進，不需要父母操心。 |
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發表於 2011-1-18 16:37
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